terça-feira, 22 de abril de 2014

trabalho de história

Por Cristiana Gomes

Pode se dizer que a Revolução Francesa teve relevante papel nas bases da sociedade de uma época, além de ter sido um marco divisório da história dando início à idade contemporânea.

revolucao francesaFoi um acontecimento tão importante que seus ideais influenciaram vários movimentos ao redor do mundo, dentre eles, a nossa Inconfidência Mineira.

Esse movimento teve a participação de vários grupos sociais: pobres, desempregados, pequenos comerciantes, camponeses (estes, tinham que pagar tributos à nobreza e ao clero).

Em 1789, a população da França era a maior do mundo, e era dividida em três estados: clero (1º estado), nobreza (2º estado) e povo (3º estado).

Clero

  • Alto clero (bispos, abades e cônicos)
  • Baixo clero (sacerdotes pobres)

Nobreza

  • Nobreza cortesã (moradores do Palácio de Versalhes)
  • Nobreza provincial (grupo empobrecido que vivia no interior)
  • Nobreza de Toga (burgueses ricos que compravam títulos de nobreza e cargos políticos e administrativos)

Povo

  • Camponeses
  • Grande burguesia (banqueiros, grandes empresários e comerciantes)
  • Média burguesia (profissionais liberais)
  • Pequena burguesia (artesãos e comerciantes)
  • Sans-culottes (aprendizes de ofícios, assalariados, desempregados). Tinham este nome porque não usavam os calções curtos com meias típicos da nobreza.

O clero e a nobreza tinham vários privilégios: não pagavam impostos, recebiam pensões do estado e podiam exercer cargos públicos.

O povo tinha que arcar com todas as despesas do 1º e 2º estado. Com o passar do tempo e influenciados pelos ideais do Iluminismo, o 3º estado começou a se revoltar e a lutar pela igualdade de todos perante a lei. Pretendiam combater, dentre outras coisas, o absolutismo monarquico e os privilégios da nobreza e do clero.

A economia francesa passava por uma crise, mais da metade da população trabalhava no campo, porém, vários fatores ( clima, secas e inundações), pioravam ainda mais a situação da agricultura fazendo com que os preços subissem, e nas cidades e no campo, a população sofria com a fome e a miséria.

Além da agricultura, a indústria têxtil também passava por dificuldades por causa da concorrência com os tecidos ingleses que chegavam do mercado interno francês. Como conseqüência, vários trabalhadores ficaram desempregados e a sociedade teve o seu número de famintos e marginalizados elevados.

Toda esta situação fazia com que a burguesia (ligada à manufatura e ao comércio) ficasse cada vez mais infeliz. A fim de contornar a crise, o Rei Luís XVI resolveu cobrar tributos ao povo (3º estado), em vez de fazer cobranças ao clero e a nobreza.

Sentindo que seus privilégios estavam ameaçados, o 1º e 2º estado se revoltaram e pressionaram o rei para convocar a Assembléia dos Estados Gerais que ajudaria a obrigar o povo a assumir os tributos.

OBS: A Assembléia dos Estados Gerais não se reunia há 175 anos. Era formada por integrantes dos três estados, porém, só era aceito um voto para cada estado, como clero e nobreza estavam sempre unidos, isso sempre somava dois votos contra um do povo.

Essa atitude prejudicou a nobreza que não tinha consciência do poder do povo e também porque as eleições para escolha dos deputados ocorreram em um momento favorável aos objetivos do 3º estado, já que este vivia na miséria e o momento atual do país era de crise econômica, fome e desemprego.

Em maio de 1789, após a reunião da Assembléia no palácio de Versalhes, surgiu o conflito entre os privilegiados (clero e nobreza) e o povo.

A nobreza e o clero, perceberam que o povo tinha mais deputados que os dois primeiros estados juntos, então, queria de qualquer jeito fazer valer o voto por ordem social. O povo (que levava vantagem) queria que o voto fosse individual.

Para que isso acontecesse, seria necessário uma alteração na constituição, mas a nobreza e o clero não concordavam com tal atitude. Esse impasse fez com que o 3º estado se revoltasse e saísse dos Estados Gerais.

Fora dos Estados Gerais, eles se reuniram e formaram a Assembléia Nacional Constituinte.

O rei Luís XVI tentou reagir, mas o povo permanecia unido, tomando conta das ruas. O slogan dos revolucionários era “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”.

Em 14 de julho de 1789 os parisienses invadiram e tomaram a Bastilha prisão) que representava o poder absoluto do rei, já que era lá que ficavam os inimigos políticos dele. Esse episódio ficou conhecido como "A queda da Bastilha".

O rei já não tinha mais como controlar a fúria popular e tomou algumas precauções para acalmar o povo que invadia, matava e tomava os bens da nobreza: o regime feudal sobre os camponeses foi abolido e os privilégios tributários do clero e da nobreza acabaram.

No dia 26 de agosto de 1789 a Assembléia Nacional Constituinte proclamou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, cujos principais pontos eram:

  • O respeito pela dignidade das pessoas
  • Liberdade e igualdade dos cidadãos perante a lei
  • Direito à propriedade individual
  • Direito de resistência à opressão política
  • Liberdade de pensamento e opinião

Em 1790 , a assembleia constituente reduziu o poder do clero confiscando diversas terras da Igreja e pôs o clero sob a autoridade do Estado. Essa medida foi feita através de um documento chamado “Constituição Civil do Clero”. Porém, o Papa não aceitou essa determinação.

Sobraram duas alternativas aos sacerdotes fiéis ao rei.

  1. Sair da França
  2. Lutar contra a revolução

Muitos concordaram com essa lei para poder permanecer no país, mas os insatisfeitos fugiram da França e no exterior decidiram se unir e formar um exército para reagir à revolução.

Em 1791, foi concluída a constituição feita pelos membros da Assembléia Constituinte.

Principais tópicos dessa constituição

  • Igualdade jurídica entre os indivíduos
  • Fim dos privilégios do clero e nobreza
  • Liberdade de produção e de comércio (sem a interferência do estado)
  • Proibição de greves
  • Liberdade de crença
  • Separação do estado da Igreja
  • Nacionalização dos bens do clero
  • Três poderes criados (Legislativo, Executivo e Judiciário)

O rei Luís XVI não aceitou a perda do poder e passou a conspirar contra a revolução, para isso contatava nobres emigrados e monarcas da Áustria e Pressua (que também se sentiam ameaçados). O objetivo dos contra-revolucionários era organizar um exército que invadisse a França e restabelecesse a monarquia absoluta .

Em 1791, Luís XVI quis se unir aos contra-revolucionários e fugiu da França, mas foi reconhecido, capturado, preso e mantido sob vigilância.

Em 1792, o exército austro-prussiano invadiu a França, mas foi derrotado pelas tropas francesas na Batalha de Valmy. Essa vitória deu nova força aos revolucionários franceses e tal fato levou os líderes da burguesia decidir proclamar a República (22 de setembro de 1792).

Com a proclamação, a Assembléia Constituinte foi substituída pelaConvenção Nacional que tinha como uma das missões elaborar uma nova constituição para a França.

Nessa época, as forças políticas que mais se destacavam eram as seguintes:

  • Girondinos: alta burguesia
  • Jacobinos: burguesia (pequena e média) e o proletariado de Paris. Eram radicais e defendiam os interesses do povo. Liderados porRobespierre e Saint-Just, pregavam a condenação à morte do rei.
  • Grupo da Planície: Apoiavam sempre quem estava no poder.

Mesmo com o apoio dos girondinos, Luís XVI foi julgado e guilhotinado em janeiro de 1793. A morte do rei trouxe uma série de problemas como revoltas internas e uma reorganização das forças absolutistas estrangeiras.

Foram criados o Comitê de Salvação Pública e o Tribunal Revolucionário (responsável pela morte na guilhotina de muitas pessoas que eram consideradas traidoras da causa revolucionária).

Esse período ficou conhecido como “Terror”, ou "grande medo", pois os não-jacobinos tinham medo de perder suas cabeças.

Começa uma ditadura jacobina, liderada por Robespierre. Durante seu governo, ele procurava equilibrar-se entre várias tendências políticas, umas mais identificadas com a alta burguesia e outras mais próximas das aspirações das camadas populares.

Robespierre conseguiu algumas realizações significativas, principalmente no setor militar: o exército francês conseguiu repelir o ataque de forças estrangeiras.

Durante o governo dele vigorou a nova Constituição da República (1793) que assegurava ao povo:

  • Direito ao voto
  • Direito de rebelião
  • Direito ao trabalho e a subsistência
  • Continha uma declaração de que o objetivo do governo era o bem comum e a felicidade de todos.

Quando as tensões decorrentes da ameaça estrangeira diminuiram, os girondinos e o grupo da planície uniram-se contra Robespierre que sem o apoio popular foi preso e guilhotinado em 1794.

Após a sua morte, a Convenção Nacional foi controlada por políticos que representavam os interesses da alta burguesia. Com nova orientação política, essa convenção decidiu elaborar outra constituição para a França.

A nova constituição estabelecia a continuidade do regime republicano que seria controlado pelo Diretório (1795 - 1799). Neste período houve várias tentativas para controlar o descontentamento popular e afirmar o controle político da burguesia sobre o país.

Durante este período, a França voltou a receber ameaças das nações absolutistas vizinhas agravando a situação.

Nessa época, Napoleão Banaparde ganhou prestígio como militar e com o apoio da burguesia e do exército, provocou um golpe.

Em 10/11/1799 , Napoleão dissolveu o diretório e estabeleceu um novo governo chamado Consulado. Esse episódio ficou conhecido como 18 Brumario 

Com isso ele consolidava as conquistas da burguesia dando um fim para a revolução.


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Por Emerson Santiago

queda da Bastilha foi o evento decisivo para o início da revolução francesa de 1789. A Bastilha  era uma velha fortaleza construída em 1370, utilizada pelo regime monárquico como prisão de criminosos comuns. Na regência do Cardeal Richelieu, porém, o prédio foi transformado em prisão de intelectuais e nobres, especialmente os opositores à ordem estabelecida, seja em relação à monarquia, sua política ou mesmo à religião católica, oficial no período monárquico.

A invasão da fortaleza pelo povo de Paris, em 14 de julho de 1789 é a data referencial para marcar as comemorações da Revolução Francesa. Apesar de ser uma prisão, na data em que foi invadida esta contava apenas com sete presos. A tomada da fortaleza tinha o aspecto prático de resgatar as armas que haviam em seu interior, e também o aspecto simbólico de ocupar um dos expoentes máximos do absolutismo.

Outro aspecto marcante do acontecimento foi o de demonstrar que o movimento em curso para buscar a extinção do regime absolutista contava a partir de agora com a população em geral e não mais de um grupo de deputados que pretendiam modificar o regime através de leis.

Na época, o sistema legislativo francês dividia-se em três grupos, os chamados três estados : o primeiro compreendia os representantes da nobreza; já o segundo representava o clero católico; finalmente, o terceiro, representava a população em geral. Os dois primeiros grupos votavam quase sempre em conjunto deixando o Terceiro Estado isolado e marginalizado, tornando qualquer proposta de mudança da situação pela via política bastante difícil.

Diante dessa situação de falta de representabilidade política, somada à dilapidação dos cofres públicos promovida pela nobreza e pelo clero, aos problemas econômicos enfrentados pelo país na época (devido à participação francesa na guerra de independência dos Estados Unidos somada às colheitas deficitárias ocorridas naqueles últimos anos), a situação torna-se insustentável, o que lança o povo contra o governo de modo dramático, tomando o controle do país à força.

Esta tomada de posição das classes mais humildes irá tomar da classe burguesa o comando pelas reformas no país. É assim que, a 25 de agosto do mesmo ano de 1789, a revolução em curso aprova a Declaração De Direitos Do Homem E Do Cidadão , documento de inspiração iluminista que marca o declínio dos traços do sistema feudal ainda vigente no país, defendendo direitos considerados atualmente básicos e fundamentais, como direito à liberdade, igualdade perante à lei, inviolabilidade da propriedade privada e resistência a qualquer tipo de opressão.


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Bjs

Miiih

domingo, 20 de abril de 2014

Organizar e Aplicar Pg. 90 Ex: 2 e 5.

2- Muita fome e a miséria do dinheiro que lhes faltava. Com a Inglaterra se revolucionando com suas máquinas que faziam tecidos melhores e mais baratos, e também com os climas muito instáveis nos territórios franceses, o terceiro estado estava estressado com o governo que não os dava suporte, que inclusive os queria cobrar mais impostos.

5- Na monarquia absolutista o rei era quem tinha a palavra maior, era ele quem tinha o poder de decisão e fazia o que queria.
Já na Monarquia Constitucional, a burguesia era o grupo mais poderoso ou hegemônico.

domingo, 13 de abril de 2014

Lição de Casa , Pág 90 , 2 e 5 organizar e aplicar

Pág 90

2) O Terceiro estado iria pagar mais impostos, enquanto o nobres, e o clero iriam pagar poucos impostos.

5) Monarquia absolutista : A palavra do Rei era única , não poderia discordar. 
Monarquia constitucional: A França tornava-se uma monarquia constitucional, na qual a alta burguesia era o grupo mais poderoso ou hegemônico. Essa supremacia burguesa podia ser constatada em alguns dos principais pontos da Constituição.




Beijoos 
Miih

Lição de casa

Organizar e aplicar -pag.90

2) Ele tinha feito o 3º estado a pagar os impostos , mas tambem fez o 1º e o 2º estado pagar alguns imposos tambem .

5) Absolutismo: No final da Idade Média , ocorreu uma forte centralização política nas mãos dos reis. A burguesia comercial ajudou muito neste processo, pois interessa a ela um governo forte e capaz de organizar a sociedade. Portanto, a burguesia forneceu apoio político e financeiro aos reis, que em troca, criaram um sistema administrativo eficiente, unificando moedas e impostos e melhorando a segurança dentro de seus reinos. 
Constistucional: Adotava medidas que privilegiavam a alta burguesia, por exemplo, estabelecia o voto censitário e proibia a greve dos trabalhadores, ferindo os ideais democráticos de liberdade, igualdade e fraternidade.

quinta-feira, 10 de abril de 2014

Lição de casa, Página 90, Organizar e aplicar, Exercícios 2 e 5.

Página 90

2. O Terceiro estado (povo) pagar mais impostos, enquanto o Segundo (nobres), e o Primeiro estado (clero) pagasem poucos impostos.

5.Monarquia absolutista : É  quando o rei manda e ninguém pode descosdar, se não morre.
Monarquia constitucional: A França tornava-se uma monarquia constitucional, na qual  a alta burguesia era o grupo mais poderoso ou hegemônico.Essa supremacia burguesa podia ser constatada em alguns dos principais pontos da Constituição.

Lição da pág 90

Pag 90

2) Ela fez o 3º estado pagar mais impostos mas antes disso era para o 1º e 2º estado pagar alguns impostos

5)Absolutista: Esse tipo de monarquia o rei faz o que bem entende Ex: Fazer coco na rua.

Constitucional: A França tornava-se uma monarquia constitucional, na qual a alta burguesia era o grupo mais poderoso ou hegemônico. Essa supremacia burguesa podia ser contestada em alguns dos principais pontos da Constituição

quarta-feira, 9 de abril de 2014

Pag 90 e 91

Integrar com Arte e Ciências

1-a)3° Estado: Homen Com Bengala
      Nobre:Roupa Vermelha
     Clero: Roupa Roxa

   b) Mostrando a Diferença Das Classes

terça-feira, 8 de abril de 2014

Organizar e Aplicar; Integrar com Arte e Ciências; Pagina 90

Organizar e aplicar - Pág 90

1) Sans-culottes é o nome dado aqueles revolucionários que deixaram de usar os calções (ou culotes, do francês culottes), tipo de vestimenta semelhante à da nobreza, passando a usar calças compridas.

Integrar com Arte e Ciências - Pág 90 

1.a) O homem que está carregando é o 3º estado; o homem de roupa roxa é a nobreza; E o homem com roupas mais chiques é o clero.

B) Que o 3º estado  sempre sofria nas maos da nobreza e do clero, sendo o que mais sofria entre esses três.



Organizar e Aplicar e Integrar com Arte - página 90

Organizar e Aplicar

1) Por que alguns membros do terceiro estado eram conhecidos como sans-culottes?
R: Porque eles usavam calções.

Integrar com Arte

1) a) Identifique e descreva as personagens que representam cada um dos estados.
    R: Os nobres de toga, nobres cortesã e os pobres.
    b) Observe a posição em que as personagens foram retratadas, Na sua opinião, o que o autor quis mostrar com essa gravura?
    R: Diferenciando as classes, o primeiro é mais rico, o último é mais pobre.

pag 90

Organizar e Aplicar                                                                                                          

1-porque era um nome dado àqueles revolucionàrios que deixaram de usar os calções (ou culotes,do francês culottes),tipo de vestimenta semelhante á da nobreza,passando a usar calças compridas.

Integrar com Arte e Ciências Pg. 90-91

Respostas.

1a) Terceiro estado - homem idoso com bengala.
      Nobres - Homem com chapéu e espada vestido com vermelho.
      Clero - Homem com vestimenta roxa.


1b) Ele quis dizer em minha opinião que no século XVIII o terceiro estado era rebaixado tendo que sustentar todos os estamentos mesmo sendo 24 de 25 milhões dos habitantes, tendo uma enorme desvantagem em relação aos nobres e clero.Assim dizendo que o terceiro estado era tratado muito mal.

Organizar e Aplicar EX:1 Pg. 90

1. Porque alguns membros do terceiro estado eram conhecidos com sans-culottes?

Pois nas cidades francesas existia uma camada social que também fazia parte do terceiro esatadi, composta de aprendizes, assalariados e desempregados marginalizados . Concentrados principalmente em Paris, faziam parte desse grupo cerca de 200 mil pessoas.

Pág 90

Página 90 organizar e aplicar exercício 1

1) Pois era o nome dado àqueles revolucionários que deixavam de usar oscalções  (ou culotes , do francês culottes), tipo de vestimenta semelhante à da nobreza, passando a usar calças compridas.

Página 90 e 91 integrar com arte e ciências exercício 1

1)a) Está representando os nobres de toga , nobres cortesã e os empobrecidos.
b) Uma sequência do mais rico pro mais pobre.



Beijoos
Miih

Pág 90

Pág 90
Organizar e aplicar
1) Porque eles eram aqueles que não usavam culottes e sim calças.

Integrar com arte e ciência
1-a) Estão representados do nobres de toga os nobres cortesã eos miseráveis
   b) Que os mais importantes ficam em cima eos menos importantes em baixo

segunda-feira, 7 de abril de 2014

O Patriota

Benjamin era pai de sete filhos. Muito habilidoso com armas, equipamentos, estratégias e camuflagem, se torna um grande soldado do exército americano.Ao ver que uma guerra estava iminente, seus argumentos não foram suficientes para para-la. Após ele não ofereceu seu serviço ao exércitos, no qual seu filho mais velho se alistou.Uns dias depois o filho volta para casa, porém muito debilitado com um tiro na barriga, no qual é curado pelo pai e a empregada da casa. Um dia após ele chegar, uma tropa inglesa veio para prende-lo como inimigo, seu segundo irmão tenta livra-lo da mão de um soldado, porém acaba levando um tiro, que seria fatal.Ao ver seu filho morrer na sua frente, Benjamin parte para a guerra com um exército montado por ele, no qual faziam parte homens de todos os lugares que ele frequentou.Com o exército formado ele se torna uma Milicia que são apelidados de "Ghosts"(Fantasmas), pois ninguém consegue os ver quando atacam.Alastrou-se sua fama por todos os lugares até que o soldado que matou seu filho, parte em busca dessa tropa.Num combate entre os exércitos vários dos homens de Benjamin morrem. Seu filho mais velho vai em busca do soldado que matou seu irmão, que o mata também em uma jogada enganosa.Benjamin ao ver que seus filhos estavam morrendo vai com sua tropa até o lugar de influência inglesa e implanta a bandeira dos Estados Unidos que ganham o combate e conseguem a independência dele. A data ficou marcada como 4 de Julho, o dia da independência dos Estados Unidos

domingo, 6 de abril de 2014

Exercício 1 - Organizar e Aplicar e Integrar com Arte - Página 72


  • Colônias do Norte:
  • Origem dos colonos: Têm sua origem na fundação da cidade de New Plymonth ( Massachussets) em 1620, pelos "peregrinos do mayflower", puritanos que fugiam da Inglaterra devido as perseguições religiosas e que estabeleceram um pacto, segundo o qual o governo e as leis seguiriam a vontade da maioria.
  • Mão de obra utilizada: Assalariada.
  • Produção: Milho, trigo, cevada, centeio e frutas. Também extraíam madeira, criavam e caçavam animais e mantinham comércio marítimo com as Antilhas e com a África.
  • Relações com a metrópole: Qualquer produto cultivado naquele local também poderia ser cultivado e produzido na Inglaterra.
  • Características Particulares: Eram típicas de povoamento.



  • Colônias do Centro: 
  • Origem dos colonos: A ocupação da região ocorreu principalmente por refugiados religiosos e foi onde o pensamento liberal rapidamente enraizou-se, tanto do ponto de vista político como religioso.
  • Mão de obra utilizada: Livre.
  • Produção: Trigo, cevada, centeio e a criação de animais.
  • Relações com a metrópole: Representava os interesses da metrópole.
  • Características particulares: Tinham características variadas, sofrendo influência tanto das colônias do Norte, quanto das do Sul.



  • Colônias do Sul:
  • Origem dos colonos: Inglaterra
  • Mão de obra utilizada: Livre e escrava.
  • Produção:  Tabaco, algodão, arroz e índigo.
  • Relações com a metrópole: Exportavam seus produtos tropicais, relação econômica.
  • Características particulares: Exploração.






  • Integrar com Arte:
  • A) Duas paisagens, a primeira representa O último dos Moicanos e a segunda representa a Vista de Rutland, sobre a independência dos EUA.
  • B) A paz, sem conflitos, lugares sem guerra.

Resumo do filme - O Patriota

Benjamim é um pai de família que está entre a guerra dos Estados Unidos e Inglaterra, ele tem 7 filhos. Seu filho mais velho, Gabriel, se junta as tropas revolucionárias americanas.
Em uma das buscas em sua fazenda, seu filho Thomas acaba levando um tiro tentando salvar o irmão das tropas e morre. Benjamim ficou indignado e com isso acabou indo para a guerra.
Benjamim juntou um grupo de americanos para vencer esta guerra. Ao caminho eles acabam encontrando várias vezes as tropas, mas não quis lutar. Em um último encontro acontece uma luta que definiria o futuro dos Estados Unidos. No final, Benjamim derrota seu rival com uma facada e assim acaba.

O Patriota

Benjamin,se aposentou e queria viver com os filhos só que os filhos queriam ir pra guerra e um filho foi escondido após saber que Estados Unidos estava sem reforços ele convocou quem aparecia pela frente após passar  por várias guerras, o exército Francês ajuda o exército americano e assim derrotam o exército Inglês.

Pag 72 e 73

Integrar Com Arte

A)

 Mostra Um Lugar Abandonado Com a Obra é Da Cena De "Últimos Dos Moicanos" Se Baseia Em Os Ultimos Moicanos Que Deixaram Esse Lugar







Pag 72

1-Organizar e Aplicar
   
Colônias Inglesas Do Norte

Origem Dos Colonos: Colônias Do Norte

Mão De Obra Utilizada:Indìgenas

Produção:Trigo,Cevada,Centeio e Frutas

Relações Com a Metrópole:Não Era Proibido Fazer Comércio Com Estrangeiros

Características Particulares:Mantinham Comércio Marítimo Com As Antilhas e Com a África

Colônias Inglesas Do Centro

Origem Dos Colonos: Colônias Do Centro

Mão De Obra Utilizada:Indìgenas

Produção:Trigo,Cevada,Centeio e a Criação De Animais

Relações Com a Metrópole:Importação de Açúcar e Vinho

Características Particulares: O Comércio  Ganhou Importância Cada Vez Maior

Colônias Inglesas Do Sul

Origem Dos Colonos:Colônias Do Sul

Mão De Obra Utilizada:Escravos Africanos

Produção:Tabaco,Algodão,Arroz,Índigo

Relações Com a Metrópole: Comércio,Os Colonos Do Sul Eram Considerados Mais Conservadores Pelos Moradores De Outras Áreas

Características Particulares:Os Escravos Somavam Quase 40 °\° da População Das Colônias Do Sul



O patriota


Para o exercito Italiano todos os traidores deveriam ser mortos, existia um espírito de amor à pátria muito grande. Benjamim Martin tinha convicção vencendo a guerra devesas coisas iriam mudar; acreditava que era a chance de construir um mundo onde todos os homens seriam iguais perante Deus.
Os colonos ingleses se refugiaram no Forte Charles, ao chegar lá o forte estava abandonado, haviam partido uma semana antes, chegando lá mataram os colonos, homens, mulheres, algumas crianças, tudo lentamente, pedaços por pedaços e tornaram heróis.
Cenas mostram que o sentimentalismo de arrependimento é cruel e faz como que herói da guerra franco-endiana (a guerra dos sete anos). Benjamim Martin (Mel Gibson), deixou de vez para trás a luta armada para criar sua família em paz. Considerado um soldado astucioso, eficiente e bravo ele casa-se com uma mulher de boa família que lhe deu sete filhos e influenciado por ela, troca seu passado violento pro um futuro pacífico em sua extensa fazenda.
Mas uma rebelião está em curso. Outro conflito, dessa vez com a Grã-bretanha, é inevitável, agora um homem dedicado exclusivamente à família, Martin não está disposto a retorna aos campos de batalha. Viúvo recentemente, ele tem objetivos diferentes, pois tornou0se o único a zelar pelo bem de sua vida. Além disso, os horrores das lutas do passado ainda o torturam. “Se estão me perguntando se eu estaria disposto a lutar na guerra, contra a Grã-bretanha, a resposta é não. Já estive na guerra e não tenho nenhuma intenção de fazê-la novamente”, declara Martin em seu discurso emocionado diante do congresso de Charleston. “Minha esposa morreu, tenho sete filhos, quem olhará por eles se eu for á guerra”. A guerra irá eclodi e sua causa é justa. Desafiando seu pai, Gabriel se junta ás tropas revolucionarias. É quando um regimento britânico chega ás portas de sua casa pondo em risco tudo que ele mais preza sua família. Martin concorda ir a guerra ao lado de seu filho patriota e idealista, lidera o exercito revolucionário contra as devastadoras tropas britânicas. Ao final, este herói involuntário descobre que o único modo de proteger sua família é engajando-se na luta pela independência de sua jovem nação.





Miiih 
Beijos

O Patriota

Resumo do filme "O Patriota"

Benjamim Martin é o herói de um terrível conflito que envolve colonos voluntários, forças rebeldes das Treze Colônias e forças francesas contra forças inglesas. Martin após ter participado de  uma outra guerra, quer  agora somente cuidar da família em sua fazenda na Carolina do Sul. Assim, Martim se recusar a entrar em outra guerra contra a metrópole inglesa. A situação muda quando tropas inglesas chegam a seu lar e ameaçam seus filhos, inclusive matando um deles. Revoltado, Martin pega em armas ao lado do filho Gabriel (um idealista na luta pela independência norte-americana) e lidera um grupo de colonos voluntários contra as tropas inglesas. Após muito sofrimento e batalhas, os colonos recebem a tão esperada ajuda do exército francês e com a sua ajuda impõe uma grande derrota aos ingleses.

quinta-feira, 3 de abril de 2014

O Patriota

Resumo do filme ''O Patriota''


Benjamin Martin é um herói do violento conflito entre Estados Unidos da América e Inglaterra.Viúvo e com sete filhos, desde o término da guerra ele renunciou a luta e resolveu viverem paz , numa fazenda com sua família . Em 1776 se inicia a guerra que pode dar à independência politica aos Estados Unidos da America e ele é chamado para combater, mas ele se recusa . Mas quando o exército britânico invade sua fazenda e mata um de seus filhos , Martin muda de atitude e se apresenta para combate em busca da vingança pela sua morte . No decorrer das guerras se torna mais do que uma vingança para ele , torna-se um dever patriótico.

O patriota pedro a.

filme o patriota se baseia na guerra da independência americana e na luta de benjamim com a perda de sua mulher e um de seus filhos

terça-feira, 1 de abril de 2014

A história dos cereais

Sabe aquele "sucrilhos" que você come de manhã antes de ir para a escola, trabalhar ou então como café da tarde? Então já pensou de onde veio ele, sua história tão longa e próspera que assim nos satisfaz.
Aqui irei contar um pouquinho desse alimento que na minha opinião não tem como substituir, tanto pelo seu valor nutricional ou pelo valor "emocional".

Há milhares de anos que o Homem cultiva cereais, como um alimento básico da sua alimentação. Desde a Idade da Pedra, os cereais têm sido um alimento chave para o sustento do Homem. Antes de serem introduzidos no Norte da Europa, foram cultivados pelos antigos Babilónicos, Egípcios, Gregos e Romanos. Um dos maiores benefícios trazidos pelos cereais foi a possibilidade de serem armazenados durante todo o ano, de modo a que as comunidades primitivas pudessem semear e cultivar as suas próprias colheitas num mesmo local, em vez de serem forçados a andar sempre a mudar de local, para procurarem novos terrenos de caça.
Os cereais são colhidos em todo o mundo. Desde o desenvolvimento da panificação, os cereais tornaram-se não só uma parte essencial da alimentação, mas também uma mercadoria para ser vendida e mesmo usada como moeda de troca.
Com a revolução industrial do século XIX, o rendimento das culturas aumentou notoriamente e permitiu o desenvolvimento de novas técnicas de colheita e de fabrico de produtos derivados dos cereais. Nos séculos XIX e XX assistiu-se a uma grande expansão dos produtos cerealíferos, incluindo o início da indústria produtora de cereais de pequeno-almoço. Com o objectivo de melhorar a alimentação das populações dos Estados Unidos e da Europa, foram desenvolvidos vários tipos de cereais de pequeno-almoço, incluindo os flocos de cereais e os muesli, os quais desde então constituem uma parte integrante da nossa alimentação diária.

A Lei do Açúcar (1764)

A lei do açúcar foram um conjunto de taxas sobre o açúcar não importado das Antilhas Britânicas. Com o produto, os colonos das províncias do norte produziam rum, uma bebida alcóolica, que posteriormente era trocada por escravos no litoral da África. Os escravos depois eram vendidos nas Antilhas e nas colônias do Sul.

Depois da divulgação dessa lei, ocorreu uma reação por parte das elites coloniais americanas. Elas não queriam perder sua autonomia sobre o comércio e nem ter prejuízos.

Lei do Açúcar (1764)

Lei do Açúcar (1764)
Pág. 72 - Refletir e Ampliar

    A lei do Açúcar foi criada em 1764 pelo Parlamento Inglês e proibia a importação de rum e taxava a importação de açúcar de qualquer lugar que não as Antilhas Inglesas. Esta lei prejudicou o triângulo comercial que eram os processos de um comércio, por exemplo, em uma colônia americana do norte era produzida uma embarcação, esta embarcação ia em direção as Antilhas inglesas e comprava cana de açúcar e melado usados na produção de rum, o rum era usado na compra de escravos e estes eram vendidos para as Antilhas e colônias do Sul.


Lei do Chá (1773)

Lei do Chá (1773) 
Pág. 72 - Refletir e Ampliar 

1.) A lei do Chá foi criada em 1773 pelo Parlamento Inglês e dava o monopólio do chá a Companhia das Índias Orientais o que tirava o comércio do chá das colônias da América do Norte.
    A lei do Chá acarretou na Festa do Chá, ocorreu uma reação violenta em Boston, o núcleo de oposição do governo inglês, ocorreu o contrabando de chá e até queimaram um navio inglês.

Lei dos Alojamentos (1765)

Lei dos Alojamentos (1765) 
Página 72 - Refletir e Ampliar

1- Exigia que os colonos alojassem e alimentassem as tropas inglesas em território americano. 
Essas medidas provocaram uma reação por parte das elites coloniais americanas. Elas não desejavam perder sua autonomia nem ter prejuízos.
 
só achei essa foto as outras não tinha nada a ver , estou pelo ipod .



beijos Mih ,
até mais




Lição de casa (página 72, Refletir e Ampliar) - Bruno H.

1) Todo chá deve ser comprado por uma Companhia Inglesa, isso deu o monopólio comercial do chá para a Companhia Inglesa das Índias Orientais e consequentemente, o preço do chá aumenta.


Festá do Chá de Boston